jueves, 24 de mayo de 2012
jueves, 17 de mayo de 2012
2 Tutoría seminario
1.
¿CÓMO SE CONSTRUYE
EL SEMINARIO PERMANENTE DE AUTOFORMACION?
El seminario
permanente de autoformación se construye a raíz de la necesidad de la
organización educativa de tomar parte de su misión algo alcanzable como calidad
del " servicio " en donde se va a tener la información y nuevas
formas de organización tanto para los tutores como para los estudiantes.
2.
¿DE
QUE MANERA SE ARTICULAN LOS CUATRO PRINCIPIOS BÁSICOS DEL SEMINARIO CON LOS
RETOS DE UN ESTUDIANTE DEL IDEAD?
Los cuatro principios
básicos del seminario se articulan de manera que el estudiante adquiere su
propio conocimiento por medio de la educación a distancia; formando un estudiante integral con capacidad
de responder positivamente con suficiente grado de autonomía, autorregulación,
integridad y creatividad.
3. ¿PORQUE SE PLANTEA LA CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA Y
LA LIBERTAD COMO VALORES CENTRALES DEL APRENDIZAJE?
La autonomía y la libertad se plantean como valores
principales ya que le brindan al estudiante una motivación para ser el
protagonista de su propia carrera, donde el retroalimentarse se le da la
fortaleza y la confianza para dar a conocer sus habilidades y conocimientos
adquiridos a través del aprendizaje, teniendo en cuenta que su punto de vista y
el de los demás es fundamental para tomar decisiones que motiven la curiosidad
de investigar en cualquier campo que desee explorar.
sábado, 12 de mayo de 2012
Definición de seminario permanente.
¿QUÉ
ES SEMINARIO PERMANENTE PARA LA
AUTOFORMACIÓN?
El
seminario permanente para la autoformación es una oportunidad que se le brinda
a los estudiantes de educación a distancia para ser personas con formación
integral aprender a ser individuos autónomos, críticos y participativos.
El estudiante debe asumir que la responsabilidad del aprendizaje depende de él, púes él mismo deberá investigar y buscar posibles soluciones a sus interrogantes.
El estudiante debe asumir que la responsabilidad del aprendizaje depende de él, púes él mismo deberá investigar y buscar posibles soluciones a sus interrogantes.
Además
debe tener una motivación intrínseca, la
cual le dará fuerza para continuar con su progreso y alcanzar el conocimiento
que ignora.
Se trata de la construcción
de un espacio para la reflexión en torno a la esencia de ser de la universidad
como ethos y campus, dotado de las herramientas que propician la formación
superior. Espacio en el cual se accede de manera dinámica y reflexiva,
proponiendo ejercicios que desde la individualidad y la colectividad activen
los procesos de socialización y aprendizaje.
El seminario permanente para la
autoformación se construye mediante técnicas de estudio para el desarrollo de
la autonomía, autoformación, trasmisión crítica y trabajo grupal. Permitiendo
apropiar el manejo de competencias
argumentativas, interpretativas, propositivas y comunicativas desarrollando
habilidades en lectura, escritura y comunicación.
Es una propuesta que abre
caminos y posibilidades para asumir con responsabilidad el proceso de
autoformación.
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